École
L’école à l’IND
L’école Notre Dame est une école catholique d’enseignement, ouverte à tous, comprenant 14 classes :
- 4 classes maternelles
- 10 classes élémentaires
L’équipe enseignante se compose de 18 professeurs des écoles dont une enseignante spécialisée et 6 enseignantes des classes maternelles assistées de 5 ASEM. Des employés de service accueillent vos enfants le matin, les encadrent pour le temps de cantine à midi et les gardent le soir après la classe. Sous la responsabilité du Chef d’Etablissement et des enseignants, des personnes bénévoles animent la bibliothèque de l’école.
Nos horaires
Cycle 1 (maternelles) :
De 8h30 à 11h40 et de 13h15 à 16h20
pour les 4 jours de la semaine.
Cycle 2 et 3 (CP à CM2) :
De 8h30 à 11h45 et de 13h30 à 16h30
pour les 4 jours de la semaine.
Garderie
Une garderie est mise à votre disposition le matin et le soir sur des lieux différents selon les âges des enfants.
Le matin , de 7h30 à 8h15.
Le soir, de 16h45 à 18h30.
Les classes primaires de l’institution
École primaire catholique
de Valence
La Toute Petite Section est la première marche de la vie scolaire. À l’Institution Notre Dame, cette entrée dans le monde de l’école se fait en douceur, dans un environnement chaleureux et rassurant, conçu pour que chaque tout-petit trouve ses repères à son propre rythme.
Cette année est avant tout celle de la socialisation et de l’éveil : apprendre à vivre avec les autres, découvrir les rituels de la classe, développer le langage oral par les comptines, les histoires et les échanges du quotidien. L’acquisition de la propreté et la construction de l’autonomie sont accompagnées avec bienveillance par une équipe attentive à chaque enfant.
C’est ici que naissent les premières amitiés, le goût de venir à l’école et le plaisir de découvrir le monde ensemble.
En Petite Section, l’enfant s’affirme et commence à devenir un élève à part entière. Il explore, manipule, expérimente, et c’est précisément à travers ces activités concrètes qu’il construit ses premiers apprentissages.
À l’IND, les journées en PS sont rythmées par des ateliers de motricité fine, des jeux de construction, des activités plastiques et des moments de langage collectif. L’enfant enrichit son vocabulaire, apprend à écouter et à s’exprimer, et développe sa capacité à se repérer dans le temps et l’espace.
L’accent est mis sur la confiance en soi et le plaisir d’apprendre, deux piliers essentiels pour aborder sereinement les années suivantes.
La Moyenne Section est une année de consolidation et de précision. Les enfants affinent leurs gestes, structurent leur pensée et s’ouvrent à de nouveaux défis intellectuels avec une curiosité grandissante.
Ils s’initient au graphisme et à la reconnaissance des lettres et des chiffres, développent leur sens de l’observation à travers des activités scientifiques et artistiques, et apprennent à travailler ensemble sur des projets communs. Les règles de vie en collectivité sont intégrées plus naturellement, et l’enfant gagne en maturité relationnelle.
À l’IND, la Moyenne Section est aussi une année riche en projets et en sorties, qui donnent aux enfants l’occasion de découvrir le monde au-delà de la classe et d’élargir leur horizon.
Dernière étape du cycle maternel, la Grande Section est une année charnière qui prépare activement l’entrée au CP. Les apprentissages se structurent, les exigences augmentent progressivement, et l’enfant développe les outils qui lui permettront d’aborder la lecture et l’écriture avec confiance.
Les élèves approfondissent leur connaissance des sons et des lettres, s’initient à l’écriture cursive, et construisent leurs premiers raisonnements logiques en mathématiques. La persévérance, l’écoute et la maîtrise du corps, notamment à travers les activités physiques et artistiques, sont au cœur de cette année.
À l’IND, la Grande Section s’inscrit dans une continuité pédagogique forte avec le CP, garantissant à chaque enfant une transition sereine et bien préparée vers l’école élémentaire.
Le CP est l’une des années les plus importantes de la scolarité : celle où s’ouvre la grande aventure de la lecture et de l’écriture. C’est une étape fondatrice, célébrée comme telle à l’IND, où chaque enfant est accompagné pas à pas dans la découverte du code écrit.
Grâce à une pédagogie structurée et bienveillante, les élèves apprennent à déchiffrer, puis à lire des textes simples avec fluidité et plaisir. En parallèle, ils s’initient à l’écriture cursive et aux premiers outils mathématiques : numération jusqu’à 100, calcul mental, introduction aux opérations.
La curiosité naturelle de l’enfant est le moteur de cette année intense. À l’IND, les enseignants veillent à ce que chaque élève vive ses premières réussites scolaires avec fierté et enthousiasme.
En CE1, les acquis du CP sont consolidés et progressivement automatisés. La lecture gagne en fluidité, ce qui permet à l’élève de s’ouvrir pleinement à la compréhension des textes et à l’imaginaire de la littérature de jeunesse.
L’apprentissage de l’orthographe et de la grammaire entre dans une nouvelle dimension : les élèves apprennent à observer la langue, à en comprendre le fonctionnement et à mobiliser ces connaissances dans leurs propres écrits. En mathématiques, l’addition et la soustraction posées, le calcul mental et la résolution de problèmes renforcent la logique et la rigueur.
C’est une année où l’élève gagne en aisance et en autonomie, et où le travail personnel prend tout son sens. À l’IND, chaque progrès est valorisé et chaque difficulté est prise en charge avec attention.
Le CE2 marque une étape importante dans la maîtrise de la langue et des mathématiques. Les élèves passent progressivement de l’apprentissage des outils à leur utilisation dans des situations plus complexes et variées.
En français, ils rédigent leurs premiers textes courts, approfondissent la conjugaison et enrichissent leur vocabulaire. En mathématiques, la multiplication et la division font leur apparition, et la résolution de problèmes devient plus exigeante. La culture générale s’élargit avec l’entrée dans l’histoire, la géographie et les sciences, qui éveillent la curiosité des élèves sur le monde qui les entoure.
À l’IND, le CE2 est aussi une année de projets et de découvertes, avec des sorties scolaires et des activités qui donnent vie aux apprentissages de la classe.
L’entrée en CM1 marque le début du cycle de consolidation, une période clé où l’autonomie de l’élève devient primordiale et où les notions abordées gagnent en profondeur et en complexité.
En français, l’analyse grammaticale s’affine, la rédaction se structure et l’élève apprend à argumenter et à organiser sa pensée. En mathématiques, les fractions, les nombres décimaux et les premiers calculs de géométrie ouvrent de nouveaux horizons. Les sciences, l’histoire et la géographie invitent à des recherches documentaires et à un regard plus critique sur les connaissances.
À l’IND, le CM1 est aussi l’année où chaque élève apprend à mieux gérer son travail personnel, à anticiper et à s’organiser, des compétences qui seront précieuses au CM2 et au-delà.
Le CM2 est l’année de tous les accomplissements : celle où l’élève finalise ses acquis de l’école primaire et se prépare avec confiance à franchir le cap du collège. C’est une année exigeante et stimulante, portée par la fierté d’être les grands de l’école.
Les élèves perfectionnent leurs compétences en rédaction, en grammaire et en mathématiques à travers des exercices de plus en plus élaborés. L’accent est mis sur la méthodologie, l’organisation du travail et le sens des responsabilités, autant de qualités qui seront des atouts précieux au collège.
À l’IND, tout au long de l’année, une attention particulière est portée à la préparation à la transition vers le collège : visites, échanges et accompagnements spécifiques pour que chaque enfant quitte l’école primaire avec sérénité, confiance en lui et l’envie de continuer à apprendre.
Choisir l'école Notre Dame
Une école tournée vers l’épanouissement scolaire
Fidèles à notre projet éducatif catholique, l’Institution Notre Dame oriente l’accompagnement de ses élèves à travers :
- La Pastorale : Des temps de réflexion, de célébration et d’éveil à la foi pour ceux qui le souhaitent, dans le respect du cheminement de chacun.
- Le Vivre-Ensemble : Des projets coopératifs pour apprendre la responsabilité et le service aux autres.
En choisissant l’école Notre Dame, vous proposez à votre enfant :
- une école accueillante avec des locaux agréables et des équipements adaptés
- une équipe enseignante attentive à ses besoins
- une scolarité vivante intégrant les projets de l’Enseignement Catholique dans le respect des programmes de l’Education Nationale.
Projet éducatif global
Les + de notre école
GARDERIE - pour accompagner les élèves sur la journée
Une garderie est mise à votre disposition le matin et le soir sur des lieux différents selon les âges des enfants.
Le matin, de 7h30 à 8h15.
Le soir de 16h45 à 18h30.
ÉTUDE - pour consolider le travail en classe
Des études surveillées sont proposées pour les élèves de CE2, CM1 et CM2 qui restent le soir après la classe. Elles ont lieu de 16h55 à 17h45, 4 jours par semaine.
La présence à ces temps d’études n’est possible que si l’élève reste 20 minutes au minimum (soit jusqu’à 17h30).
APC - Aide Pédagogique Complémentaire
Ce dispositif est proposé par les enseignants les lundis et jeudis de 16h45 à 17h45 à vos enfants soit dans le cadre d’un soutien aux apprentissages, soit dans le cadre d’un projet de classe spécifique.
RESTAURATION - Adapté à chaque âge et régime
L’école est équipée d’une salle de restauration avec une zone réservée aux classes maternelles. A partir du CP, vos enfants évoluent au « Self qui fait grandir » pour prendre leurs repas. La société ELIOR assure la confection des repas.
Projet éducatif global
Animation pastorale
Inspirés par les valeurs de l’Évangile, nous accompagnons chaque enfant dans sa croissance spirituelle et humaine, dans le plein respect du cheminement de chacun.
Que ce soit à travers des temps de célébration, des ateliers d’éveil à la foi ou des actions de solidarité concrètes, nous offrons à nos élèves des espaces de réflexion pour donner du sens à leur vie et cultiver la bienveillance envers leur prochain. C’est dans cet esprit de partage et d’espérance que nous aidons nos jeunes à devenir des citoyens éclairés et tournés vers les autres.
