Collège
Le collège à l’IND
Le collège Notre Dame accueille environ 900 élèves répartis dans une trentaine de classes.
Établissement catholique ouvert à tous, il se distingue par la qualité de son accompagnement et la richesse de ses dispositifs pédagogiques. Une attention particulière est portée à la rentrée des 6èmes, avec un accueil personnalisé dès le premier jour et un positionnement des classes au rez-de-chaussée, au cœur des adultes référents, pour faciliter une intégration sereine et efficace.
Les classes
Collège catholique de Valence
La 6ème est une année de transition et de découverte. À l’IND, chaque élève entrant au collège bénéficie d’un accueil personnalisé et d’un environnement pensé pour faciliter son intégration : classes situées au rez-de-chaussée, encadrement rapproché, équipe pédagogique dédiée.
Sur le plan des apprentissages, les élèves suivent l’ensemble des matières du tronc commun avec l’anglais comme LV1, et peuvent opter pour un parcours bilangue Anglais/Allemand. Une heure hebdomadaire est consacrée à un projet au choix parmi sept propositions :
- Astronomie,
- Archéologie,
- Théâtre,
- Littérature,
- Sciences et Nature,
- Création musicale,
- English
Les élèves bénéficient également d’une initiation aux langues vivantes (Espagnol, Italien, Chinois), d’un cours de culture religieuse, et peuvent rejoindre l’option Cambridge, sous réserve d’un test d’évaluation. Des dispositifs d’aide aux devoirs (lundi, mardi, jeudi de 16h à 17h), de soutien en français et mathématiques, ainsi qu’une étude surveillée viennent compléter l’accompagnement au travail tout au long de l’année.
La 5ème marque l’entrée dans un rythme de collégien plus autonome, avec l’introduction de la deuxième langue vivante :
- Allemand,
- Espagnol,
- Italien,
- Chinois
Les élèves ont accès à un éventail d’options facultatives enrichissantes :
- LCA (Langues et Cultures de l’Antiquité),
- Culture British,
- Cambridge,
- Atelier Théâtre
- Atelier Italien.
Un cours de culture religieuse est également dispensé, ainsi que la préparation à l’ASSR 1 (Attestation Scolaire de Sécurité Routière de niveau 1).
L’accompagnement au travail se poursuit avec étude obligatoire, étude surveillée (16h–18h) et soutien en français et mathématiques. La classe numérique (tablettes iPads) et les classes à horaires aménagés, en partenariat avec des associations culturelles et sportives, sont des spécificités propres à l’IND qui permettent de diversifier les approches pédagogiques et de valoriser chaque élève.
En 4ème, l’élève consolide ses acquis et développe son sens des responsabilités. Les langues vivantes (LV1 Anglais, LV2 au choix parmi Allemand, Espagnol, Italien ou Chinois, bilangue possible) s’approfondissent, et de nouvelles options viennent enrichir le parcours.
Parmi les options facultatives disponibles :
- LCA,
- Culture British,
- Cambridge,
- Club Débat-MUN Collège (pour développer ses aptitudes orales en vue de la conférence Model United Nations),
- Atelier Théâtre
- Atelier Italien.
La culture religieuse reste au programme. Le dispositif numérique (classes équipées d’iPads) encourage de nouvelles formes d’apprentissage. L’étude obligatoire, l’étude surveillée et le soutien en français et mathématiques garantissent un suivi individualisé et régulier. L’association sportive est accessible en option pour les élèves qui le souhaitent.
Dernière année de collège, la 3ème est placée sous le signe de la préparation au Brevet et de l’orientation vers le lycée. À l’IND, les résultats parlent d’eux-mêmes : le taux de réussite au DNB dépasse régulièrement 90 %, avec 80 % de mentions en 2024.
Les élèves poursuivent leurs apprentissages en LV1 Anglais et LV2 au choix, avec la possibilité d’un parcours bilangue. Les options facultatives incluent :
- LCA,
- Culture British,
- Cambridge,
- Club Débat-MUN Collège
- Atelier Italien.
La culture religieuse et la préparation à l’ASSR 2 font partie des enseignements spécifiques de l’année.
Le suivi via École Directe (absences, notes, cahier de texte, messagerie) facilite la communication entre les familles, les élèves et l’équipe éducative. L’étude obligatoire, l’étude surveillée et le soutien personnalisé accompagnent chaque élève jusqu’aux épreuves du brevet, dans un esprit d’exigence et de bienveillance.
Engagements résultats
Objectif Lycée
À l’IND, la préparation à l’entrée au lycée ne commence pas en fin de 3ème, elle s’anticipe dès la 4ème avec un accompagnement progressif et personnalisé. Les équipes pédagogiques et éducatives travaillent main dans la main pour que chaque collégien aborde cette transition avec clarté et sérénité.
Des entretiens individuels avec le professeur principal, des bilans réguliers et un suivi via le carnet de bord permettent d’identifier les points forts de chaque élève et de construire avec lui un projet d’orientation cohérent. Les familles sont associées à chaque étape de cette réflexion.
& orientation post-3ème
En classe de 3ème, l’IND propose aux élèves un accompagnement concret pour préparer leur entrée en 2nde dans les meilleures conditions : des échanges avec des élèves de lycée, des journées de découverte des enseignements de Seconde, ainsi que des informations détaillées sur les spécialités et les parcours possibles au lycée général.
Des réunions d’information sont organisées à destination des élèves et de leurs familles pour présenter le fonctionnement du lycée à l’IND, les différentes combinaisons de spécialités disponibles et les exigences attendues en Seconde. L’objectif est simple : que chaque élève entre au lycée en sachant pourquoi et avec envie.
PRogramme & spécialités à partir de la 2nde
La vie scolaire au collège
Missions et Organisation
- Le service constitué de 16 professionnels (13 personnels d’éducation, 1 CPE Collège 6ème/5ème/4ème, 1 CPE Lycée et 1 CPE Collège 3ème / Coordinatrice du service), a pour rôle d’assurer et de sécuriser l’encadrement des élèves tout au long de la journée de l’entrée à la sortie de l’établissement.
- Le service est constitué de personnes toujours présentes au milieu des élèves pour assurer le respect du règlement qui est adapté au développement de l’autonomie de chacun.
Des activités de la Vie Scolaire variées
- La Vie Scolaire assure un accueil encadré des élèves dès 7h30 le matin. Une ligne téléphonique directe permet le contact avec les familles en particulier pour les retards et les absences des élèves.
- Animation du foyer collège, lieu de vie pour les jeunes de 7h30 à 8h00 et de 12h à 14h avec plusieurs activités au programme : babyfoot, jeux de société, concours de dessins…
Le règlement intérieur
Lieu d’acquisition de connaissances, l’Institution se veut également un lieu d’apprentissage de valeurs de la vie dans le respect des autres et de soi-même.
Pour apprendre à vivre ensemble au sein des classes et de l’établissement, chaque élève se doit d’adopter des règles de vie. Il s’agit d’établir des relations respectant et favorisant, pour l’élève lui-même et pour les autres, les conditions d’un travail personnel et d’études sérieuses, les chances d’apprendre à s’écouter, à collaborer et à communiquer dans un climat de confiance.
Travail et éducation ne peuvent se réaliser que par le consentement librement accepté par les parents et les élèves, du règlement de l’Institution. La démarche libre de demande d’inscription à l’Institution signifie l’acceptation pleine et entière du présent règlement, lequel s’applique à toute activité organisée par l’Institution.
PRogramme & spécialités en terminal
Nos résultats au brevet des collèges
| Juin 2021 | Juin 2022 | Juin 2023 | Juin 2024 | Juin 2025 | |
| IND | 91,82% | 90,70% | 90,95% | 90,37% | 93,40% |
| Académie | 89,60% | 89,10% | 90,00% | 87,30% | 87,20% |
En 2024, 198 élèves sur 212 ont obtenu leur Diplôme National du Brevet. 80% des lauréats ont obtenu une mention :
- 40 mentions « Assez bien » – 20.20%
- 58 mentions « Bien » – 29.29%
- 64 mentions « Très bien » – 32.32%
2 élèves de 3ème ont passé le Certificat de Formation Générale (CFG) avec brio !
Nous sommes fiers de nos résultats car nous sommes ouverts à tous. C’est donc le travail des élèves, des enseignants et de tout le personnel de l’Institution qui y contribue.
Vie des élèves
Un encadrement adapté évolutif
La Vie Scolaire ne se limite pas à la gestion des absences ou du règlement intérieur. Elle constitue un véritable pilier de la communauté éducative, dédiée à l’accompagnement de chaque élève tout au long de son parcours de lycéen.
Notre équipe éducative s’engage quotidiennement à offrir un environnement sécurisant et structuré. Nous croyons fermement que l’épanouissement personnel est le moteur de la réussite académique. C’est pourquoi nous veillons à ce que chaque élève trouve sa place au sein du lycée, dans le respect des valeurs de la République et du vivre-ensemble.
Ensemble, faisons de ces années lycée une étape marquante et constructive, tournée vers l’excellence et la solidarité.
